А мож хорэ тут рекламу то в новостях задвигать, а ?

Что опять ?

_________________
www.ft23.pochta.ru

Не могу пройти мимо "Новых технологий" . По национальному проекту всем школам России выделено ПО на огромную сумму денег и лежит на полках. В состав этого ПО входит 1С-ого ПО: 1С:Школа, Школьное питание, Рассписание, Бухгалтерия, Зарплата, Школьная библиотека и т.д. и т.п. Еще куча системного и антивирусного и офисного ПО. Соответственно с новгородского Технотрона приехало много много компьютеров с ОС виндовс стартер. Все это есть в школах, но никто не собирается это устанавливать изучать и внедрять. На это денег национальный проект не предусматривает (В России всегда так...). Я попытался по доброй воле предложить внедрение ПО 1С в 9 школе (там ребенок учится). Бесплатно от фирмы АктивЛинк. Около месяца обучал учителей ведению классного журнала и многим др. сервисам, в т.ч. и передаче информации об успеваемости родителям. Программа всем понравилась, но много данных необходимо было забивать завучам или руководителям (предпенсионного возраста). Доплачивать им за это никто не собирается, а "политической воли" у директора не хватает. Классные журналы учителя могут вести либо на КПК (кот. никто не купит), либо на ПК, установленных в кабинете (защита кабинета дороже стоимости ПК в разы). Ходить куда-то каждый раз и вводить информацию не удобно. Хотя можно было бы поставить несколько ПК в учительской и использовать совместно с коллегами. К таким реформам никто не готов.
Получить поддержку ГорОНО и Администрации я тоже пытался, но тщетно (нет у меня там родственников:). Идея "Брать деньги с родителей" у меня вызывает отрицательные эмоции (как у родителя). Так что "молодцы" "Информационные технологии"! Интересно посмотреть, что из этого получится, пока думаю, что ничего хорошего.

Юр, пожалуй, ты прав. Всё в итоге упрётся в извечный человеческий фактор.

_________________
Х-х-х-х... ... Х-х-х-х... ... (с) Дарт Вейдер.

Оно с него и началось. Когда деньги на "поставить технику и попилить бабло с закупки" нашлись, а на "внедрить и получить эффект" - нет.

Ясно, что за счет обирания бедных родителей.

Встав на позицию ребёнка, я бы не хотела такой программы. Это прежде всего опять же контроль, от которого дети и так дома устают. И недоверие ребёнку, а нужно воспитывать на доверии, дружбе и любви. Даже сам тот факт, что оценки будут приходить родителям по смс, думаю учиться они от этого лучше не станут, только больше будет у них возрастать страх, а в страхе детей воспитывать нельзя. Если отношения между родителями и детьми хорошее, то оценки в дневнике будет достаточно. Главное любить детей, дружить в ними, тогда и учиться им будет легче, когда они будут чувствовать доверие и любовь родителей.
Представляю, какого будет учителям, их и так загружают всякими отчётами, новыми введениями в системе образования, ещё и это.
Такое ощущение, что все нововведения в образовании направлены не на улучшения образования детей!

.
А если взгляд с точки зрения родителей?
От какого контроля дети дома устают? Бедняжки,чесно слово.

.
У Вас получается?

.
согласен.

,
.
Страх за что?За неуды...так это нормально..я о страхе


....если они все выставлены,что не всегда бывает..

Это не ощущения-это реальность...так оно и есть.Причем это понятно всем,кроме Минобразования.

_________________
Втройне силён,чей спор о правом деле.

В реформе образования ничего плохого нет, она лишь все больше показывает нынешнее состояние дел...
Просто сами дети перестали учится, конечно чего учится если они уверены что закончат школу при любых обстоятельсятвах, когда оценки ставят на халяву, если учителям в школах напрямую запрещено ставить много 2. Что говорить если школа обязана выдавать определенный средний бал...показывая что они умеют преподавать...
Я полностью за введение ЕГЭ, которое позволит детям из отдаленных мест поступать в тот вуз который они хотят, которое сокращает коррупцию в вузах и в отделах образования на местах.
Введение болонского процесса, во-первых сократит в вузах кол-во лодырей и бездельников...получающих серьезное образование, хотя здесь тоже все не одназначно, многое зависит от университета.
Сокращение вузов правильный ход тоже...На кой черт стране куча экономистов и юристов? если ей нужны рабочие на заводы?

_________________

ОППОЗИЦИЯ

А ты из тех рабочих, кто на завод идет?

Радуюсь твоему оптимизму,но не разделяю его.
Я противник ЕГЭ.

_________________
Втройне силён,чей спор о правом деле.

нет, я спокойно учусь. Скажу даже больше, я поступал в универ по ЕГЭ, правда когда это было ввиде эксперимента.

_________________

ОППОЗИЦИЯ

Чем оно тебе не нравится?)

_________________

ОППОЗИЦИЯ

Тогда может не тебе решать, кто на кого хочет учиться?
И в чем плюсы болонской системы?

А я и не решаю...просто если человек учится он поступает и экзамены без проблем сдает(это я не про себя)...а если он по большей мере фигней страдает и надеется на халяву, то конечно о чем рассуждать...и потом он винит ЕГЭ, что из-за него он куда-то не поступил.
Плюсы болонской системы:
1. возможность проходить обучение не только в своем университете.
2. выбирать более интересные для себя предметы(значит и специализацию)
3. возможностью выбора дальнейшего направления образования после 4 лет(т.е учился ты на инженера по водоснабжению, а магистра можешь закончить по специальности градостроительства или космической связи). Правда при этом придется досдавать некоторые дисциплины.
4. признание образования европейскими странами, интеграция вузов в международное пространство.
5. модульное построение образовательных программ
6. регламентация в оценке знаний студента.
7. улучшение научно-исследовательской деятельности в Вузах, привлечение к ней студентов.

_________________

ОППОЗИЦИЯ